მესამე დღე

განვიხილეთ სასწავლო პროექტების გეგმებზე,დავამუშავეთ ზოგადი ,თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასმის სტრატეგიები ბლუმის ტაქსონომიის მაღალი სააზროვნო დონეების მიხედვით,განვიხილეთ პროექტის ჩეკლისტი.